Топ 10 ошибок при строительстве каркасного дома

ролик бредовый, работа на излом и так понятно что разная.
В конструкциях работа на срез и сжатие.
Одна деталь пытается сдвинутся относительно другой. части крепежа зафиксированы в одной и другой, согнутся не могут.

 

что нашлось, не вижу нормальных испытаний. Видимо придется проводить самому.

 

Зачем? Возьмите 2 бруска, один прикрутите к стойке, второй прибейте.
Потом молотком грамм на 500 сверху вниз попробуйте сбить.

 

как проконтролировать чистоту эксперимента в моменте усилия на сдвиг??

 

Rusframer

 

Этот эксперимент не выдерживает критериям чистоты - во первых в процессе нагружения бочки не видно места крепежа - где гарантия что там не 5 этих саморезов, а всего один?
Нет сравнения - что держит лучше или хуже. В общем тоже не очень.

 

Rusframer у какой Вы.
Тогда только
6.3.1 Винты, работающие в соединениях на восприятие сдвиговых усилий между соединяемыми элементами, следует рассматривать как нагели. Влияние резьбовой части винта учитывается при определении несущей способности путем выбора расчетного диаметра dрас. 6.3.2 Для винтов с неполной резьбой, при определении несущей способности, расчетное значение диаметра винта dрас принимается, как диаметр гладкой части стержня, при условии, что длина ввинченной части в элемент не менее 4d. Для всех других случаев, допускается принимать dрас = 1,1 d, где d – наружный диаметр резьбы винта. 6.3.3 Расчетную несущую способность винта с неполной резьбой и диаметром d6 мм на один шов сплачивания в соединениях элементов из сосны и ели, в том числе клееных, древесины из однонаправленного шпона и SLT (рисунок 4), при направлении усилий, передаваемых винтами под любым углом к волокнам, следует определять по таблице 20 СП 64.13330, как для гвоздей с учетом требований п. 7.15 СП 64.13330.
Тут уж чистота полная.

 

Но ещё не приняли.

 

Я только что выше именно этот пункт и цитировал вообще то.

 

Это не чистота, это утверждения которые для меня не очевидны без эксперимента.
Практика - мерило истины.

 

Для тех кто образование на стройке получает.
Для инженера главное расчёты, не уверен закладывай повышающий коэффициент больше, как в лифтах.

 

Для инженера - может быть.
Но это опять таки тоже не научный подход, это просто ремесло, как пишет тут выше наш странный гость.
А на самом деле все те данные с которыми работает инженер - когда то были получены именно в ходе эксперимента.
И очень часто расчетные данные для "идеальных" случаев оказываются вовсе не такими для реальных материалов.

 

Как в принципе любая техническая специальность.

Это то как раз ясно, только как вы предлагаете рассчитывать предельные нагрузки? Ведь с этим расчетом дом и строится.
Как рассчитываете перекрытия, грузите на 25 м2, 10 тонн и смотрите прогиб? или просто попрыгали, не гремит и ладно?
Как расчет кровли на ветровую? Дуете? Я не язвлю, просто серьёзно не понимаю, как сделать расчет без теоретической базы?
Ведь ураганы, наводнения, землетрясения слава богу не каждый день. а именно в этих условиях и выводится обоснования и формулы.

Правильно, для этого и есть коэффициенты, даже тот же калькулятор по расчету деревянной балки производит расчет для 12% влажности, 1 категории доски. А в СП записано для строений 2-й группы и ниже, надо вводить повышающий коэффициент,
т.к. влажность пиломатериалов выше 12%.

 

6. Использование неправильных пленок. Ветрозащита, пароизоляция и т.д.
...тут подходит 100% приговор от "К. Тренёва и Ко(Пруткова)"... "Пустили Дуньку в Европу...вернулась без штанов, но в шляпке" (с)
7. Установка дешевых окон и дверей.
...тут аналогичное вечное --"где деньги,Зин" (с)...можно и пренебречь пунктиком, сия позиция в россиянии и России давно отлажена...
8. Вентиляция каркасного дома. Вернее отсутствие оной.
... тут можно почти со всем согласиться... верная заповедь-совет, можно рекомендовать читателям... :read:

 

Замечательно!
Вы настолько проницательны и способны к аналитическому мышлению, что аж зависть берёт! Если Вас не затруднит конечно, можете перечислить свои достижения в области проектирования каркасников, а так же присвоенные Вам при этом научные степени.
Пы.Сы: Про ПТУ времён СССР я уже знаю, кстати ты должен знать как при СССР расшифровывали эту абревиатуру сами там учащиеся, может напишешь?
Пы.Пы.Сы: Ты пытаешься спорить не приводя аргументов.